Concept Mapping Learning Center
ศูนย์กลางการเรียนรู้เรื่อง การเขียนแผนที่มโนทัศน์
สมบูรณ์ที่สุดในภาคภาษาไทย เพื่อทุกคนเรียนรู้ร่วมกัน

Webboard for Concept Mapping กระดานแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่อง แผนที่มโนทัศน์

รอพบกับหนังสือ : Concept Mapping การเขียนแผนที่มโนทัศน์ เล่มแรกของเมืองไทย เร็วๆ นี้ Soon!!!
ผลงานสร้างสรรค์ อีกเล่ม ของ ภก.ประชาสรรณ์ แสนภักดี เจ้าของผลงาน หนังสือ คู่มือการใช้โปรแกรม MindManager เล่มแรกของเมืองไทย
และ อ.จตุพร เหลืองอุบล วิทยากรผู้ชำนาญด้าน การเขียนแผนที่มโนทัศน์ โดยเฉพาะ ( click ประวัติ อ.จตุพร เหลืองอุบล)

บริหารการเรียนรู้โดย เภสัชกร ประชาสรรณ์ แสนภักดี M.P.H. Chiang Mai U.
สร้างสรรค์ผลงานวิชาการ โดย ทีมงานวิชาการศูนย์ฝึกอบรมภูมิปัญญาสู่สากล


ต้องการ วิทยากร บรรยาย หรือฝึกอบรม การเขียนแผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping Trainer) ติดต่อโดยตรงที่
เภสัชกร ประชาสรรณ์ แสนภักดี 0-1661-8579 หรือ e-mail : เพื่อเตรียมรายละเอียดหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของท่าน
ที่ dmindmap@yahoo.com หรือ โทรสสาร ความต้องการไปที่ 0-4332-4071 (สำนักงาน จ.ขอนแก่น)
อ.จตุพร เหลืองอุบล บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (click )

หมายเหตุ : ในวงการการศึกษา ได้เรียก Concept Mapping ว่า ผังมโนมติ ซึ่งหมายถึงอันเดียวกันกับ แผนที่มโนทัศน์ ที่ผู้เขียนใช้เรียก โดยไม่ได้ต้องการพยายามคิดอะไรใหม่ เพียงแต่ ได้อ่านหนังสือหลายเล่ม โดยเฉพาะหนังสือ ชุดผู้ชนะ 10 คิด ของ ศ.ดร.เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ Conceptual Thinking อาจารย์ท่านเรียก การคิดเชิงมโนทัศน์ ซึ่งฟังดูดี เพราะหูเข้าใจง่าย ดังนั้นหากผู้เขียนจะเรียก Concept Map ว่าเป็น แผนที่มโนทัศน์ ก็คงจะให้โอกาสกันนะครับ .... ไม่ได้ต้องการเล่นคำอะไร เพราะเป้าหมายใหญ่คือ สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ (ผังมโนมติ = แผนที่มโนทัศน์ แต่ยังไม่มีใครใช้ แผนที่มโนมติ หรือ ผังมโนทัศน์)

องค์ความรู้เรื่อง แผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping Body of Knowledge)

>> รู้จักกับ การเขียนแผนที่มโนทัศน์ (Concept of Concept Mapping) click
>> กฎ และ หลักการในการเขียนแผนที่มโนทัศน์ (Law and Rule of Concept Mapping) click
>> ใครคือครูเรื่องของ แผนที่มโนทัศน์ (Who is Who in Concept Mapping) click
>> รูปแบบของ Concept Map มีกี่แบบ (Type of Concept Mapping) click
>> เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนแผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping Link) click
>> โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยการเขียนแผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping Softwares) click
>> ภาพ Concept Map แสดงกรอบคิดเรื่อง Concept mapping(อ้างอิงจาก www.ihmc.us) click image
>> ใครบ้างจะได้ประโยชน์จากการเขียนแผนที่มโนทัศน์ (Who use Concept Mapping) click
>> สุดยอดโปรแกรมเขียนแผนที่มโนทัศน์ Inspiration click
>> โปรแกรม Inspiration บนเครื่อง Pocket PC click
>> โปรแกรม Kidspiration เพื่อการเขียนแผนที่มโนทัศน์ สำหรับนักเรียนประถมและมัธยม click
>> การเขียนแผนที่มโนทัศน์ ด้วยโปรแกรม MS Visio 2003 click
>> การเขียนแผนที่มโนทัศน์ ด้วยโปรแกรม SmartDraw 7.0 click
>> ตัวอย่าง ภาพการเขียนแผนที่มโนทัศน์ด้วยโปรแกรม SmartDraw 7.0 ภาพที่ 1 | ภาพที่ 2 (อ้างอิงจากเว็บไซต์ SmartDraw)
>> หลักการ แนวคิด เพื่อการเขียนแผนที่มโนทัศน์ให้สมบูรณ์ click
>> ภาพตัวอย่าง แผนที่มโนทัศน์ จากเว็บไซต์ต่างๆ (Concept Mapping Sample) click
>> ภาพตัวอย่างการเขียนแผนที่มโนทัศน์ ด้วยมือ (Concept Mapping by hand) click
>> ความแตกต่างระหว่าง แผนที่ความคิด (Mind Mapping) และ แผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping) click
>> จะเริ่มต้นนำการเขียนแผนที่มโนทัศน์ มาใช้กับระบบงานขององค์กรอย่างไร ? click
>> ช่วงชั้นของความคิด (Basic Ordering Idea - BOI) หัวใจของการเขียนแผนที่มโนทัศน์ click
>> ตัวอย่างการเขียนแผนที่มโนทัศน์ด้วยโปรแกรม CMapTools version 3.01 เรื่อง Time Management click

    
อย่าลืมอ่านหนังสือเล่มนี้ประกอบเพื่อทำความเข้าใจอย่างลุ่มลึก :
>> การคิดเชิงมโนทัศน์ (Conceptual Thinking) โดย ศ.ดร.เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์
>> การเรียนรู้ความคิด รวบยอด concept learning โดย รศ.ดร.นาตยา ปิลันธนานนท์
หนังสือสองเล่มนี้ดีมาก อ่านประกอบเรื่อง Concept Mapping ได้เป็นอย่างดี

การประยุกต์ใช้ แผนที่มโนทัศน์กับการทำงานหรือกิจกรรมที่หลากหลาย (Application of Concept Mapping)
>> การเขียนกรอบแนวคิดการวิจัยด้วยหลักการ แผนที่มโนทัศน์ (Conceptual framework) click
>> การเขียนแผนที่เชิงกลยุทธ์ ด้วยหลักการ แผนที่มโนทัศน์ (Sttrategic Map by Concept Mapping) click
>> การเขียนแผนที่ความรู้ ด้วย หลักการแผนที่มโนทัศน์ (Knowledge Mapping by Concept Mapping) click
>> การวางแผนโครงการด้วย หลักการแผนที่มโนทัศน์ (Project Planning by Concept Mapping) click
>> วางแผนการเขียนหนังสือ ด้วยหลักการแผนที่มโนทัศน์ (Book Planning by Concept Mapping) click
>> การวิเคราะห์และแก้ปัญหาด้วย แผนที่มโนทัศน์ (Problem Define and Solution by Concept Mapping) click
>> การสรุปบทเรียนความรู้ในห้องเรียนด้วย แผนที่มโนทัศน์ (Lesson Learn by Concept Mapping) click
>> การฝึกความคิดเชิงมโนทัศน์ ด้วย แผนที่มโนทัศน์ (Conceptual Thinking by Concept Mapping) click
>> หนังสืออ่านประกอบเพื่อความเข้าใจเรื่อง แผนที่มโนทัศน์ (Book for Concept Mapping) click
>> การประยุกต์ใช้แผนที่มโนทัศน์กับกิจกรรมการเรียนการสอน (Concept Mapping for Class room) click
>> สรุปบทเรียนและเตรียมตัวสอบเรียนต่อปริญญาโท ด้วย การเขียนแผนที่มโนทัศน์ click
>> การวางแผนการออกแบบเว็บไซต์ ด้วยแผนที่มโนทัศน์ click
>> การใช้งานโปรแกรม Inpiration ร่วมกับโปรแกรม MindManager Pro 6 click

แนวคิด บทวิเคราะห์และวิพากษ์ เรื่องแผนที่มโนทัศน์
>> อยากเห็นโรงเรียนทุกแห่งในประเทศไทย นำเรื่อง Concept Mapping ไปใช้อย่างเป็นระบบและจริงๆ จังๆ click
>> นักเรียนประถมทุกคนควรจะรู้จัก Concept Mapping ควบคู่ไปกับ Mind Mapping click
>> อยากเห็นหนังสือ เรื่อง Concept Mapping ที่อ่านง่ายๆ เขียนโดยครูที่สอนหนังสือในโรงเรียนเขียนออกมา click
>> ข้าราชการหรือพนักงานของทุกองค์กร ควรจะได้รับการฝึกอบรมเรื่อง แผนที่มโนทัศน์ นอกเหนือจาก MS Office ตามมติ ครม. click
>> อยากเห็นสถาบันการศึกษาส่งเสริมให้นักศึกษาทำโปรเจ็ค พัฒนา software สำหรับ Concept Mapping click


Special Part : ตัวอย่างการเขียนแผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping Samples)
50 แผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapping) ฝึกลูก ให้เป็นนักเรียนรู้ ผู้ชาญฉลาด
(Fifty Nifty Ways to Help Your Child Become A Better Learner)
Philip E. Johnson, Ph.D. : เขียน
วิกันดา พินทุวชิรากรณ์ : ผู้แปล
ภก.ประชาสรรณ แสนภักดี : เขียนแผนที่มโนทัศน์ (Concept Mapper)

click เพื่อเรียนรู้ในรูปแบบของแผนที่มโนทัศน์ (Click to Learn by Concept Mapping)

--> มุ่งประเด็นไปที่การเรียนรู้ที่เป็นกระบวนการ "จะเรียนรู้ได้อย่างไร?" click
--> การตั้งคำถามที่ดี click
--> การเรียนรู้ที่จะเรียนก็เหมือนกับคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ click
--> เป็นแบบอย่างของผู้เรียนรู้ด้วยตัวคุณเอง click
--> เรียนรู้นอกเหนือจากในโรงเรียน click
--> ห้ามทิ้งเด็กไว้ข้างหลัง click
--> รางวัลสำหรับเด็ก click
--> เกรดเฉลี่ยและสมุดพกบอกอะไร click
--> ยกย่อชมเชยและมีอารมย์ร่วมกับความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก click
--> อารมณ์และความรู้สึกในการเรียนรู้ click
--> พยายามคิดให้ออก click
--> การเรียนรู้กับเกมส์คอมพิวเตอร์ click
--> สัมพันธภาพกับการเรียนรู้วิธีที่จะเรียน click
--> เรียนรู้ที่จะพึ่งพาตัวเอง click
--> เป็นผู้เรียนรู้ที่รู้จักแยกแยะ click
--> การเรียนรู้ที่จะเลือกและตัดสินใจ click
--> การมีส่วนร่วมวางแผนเรื่องการเรียนรู้ click
--> ใช้รูปแบบของ EAT click
--> การยกกรณีศึกษา click
--> บทบาทสมมติหรือการสลับบทบาท click
--> การทำงานเป็นกลุ่ม click
--> เพศกับการเรียนรู้วิธีที่จะเรียน click
--> ให้ลูกฝึกทำการวิจัย click
--> ช่วยกันสร้างแบบสอบถาม click
--> สนับสนุนโครงการของลูก click
--> ลูกได้เรียนรู้อะไรจากการไปท่องเที่ยว click
--> การสร้างทักษะในการเรียนรู้ click
--> การเรียนรู้ในหน้าที่พลเมือง click
--> ทำความเข้าใจกับการศึกษาแบบ "ระบบเดียวใช้ได้กับเด็กทุกคน" click
--> ให้เด็กเป็นครูของตัวเอง click
--> วิธีเขียนบันทึกประจำวัน click
--> เรียนรู้ถึงสาเหตุและผลที่จะตามมา click
--> ปริศนา click
--> มุมมองจากนักปรัชญาการศึกษา click
--> วิธีสร้างมิตรกับเพื่อนๆ ของลูก click
--> การสร้างค่านิยม click
--> มีสำนึกในความรับผิดชอบ click
--> จะยืดหยุ่นหรือยึดหลักการ click
--> เทคนิคการฟัง click
--> จะมุ่งเน้นที่การแข่งขันหรือความร่วมมือ ? click
--> ความแตกต่างระหว่างผลสะท้อนกลับ กับการประเมินผล click
--> การคิดอย่างเป็นระบบ click
--> การศึกษาแบบสายอาชีพก็เป็นการเรียนรู้ที่จะเรียน click
--> เรื่องของการอ่าน click
--> แรงกระตุ้นที่แท้จริง click
--> ฝึกให้ทำโครงร่าง click
--> ความคาดหวังของพ่อแม่ click
--> ทำไมต้องสนับสนุนครู click
--> ช่วยให้ลูกเป็นนักคิดผู้มีอิสระ click
--> ฝึกฝนให้วางแผน click

รอพบกับหนังสือ คุณภาพ "การเขียนแผนที่มโนทัศน์ เพื่อจัดการความคิดอย่างเป็นระบบ" Systematic Thinking by Concept Mapping เร็วๆ นี้
ทีมงานวิชาการ ของศูนย์ฝึกอบรมภูมิปัญญาสู่สากล กำลังรวบรวมและเรียบเรียง

ศูนย์ฝึกอบรมภูมิปัญญาสู่สากล - ขอนแก่น
Glocalization Training Center - Khon Kaen